科研单位

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   哈巴河中学根据县人民政府《关于同意新建哈巴河中学的批复》于2014年8月13日设立,设立编制148人。截止目前,有七八两个年级共22个教学班,学生888人,寄宿生491人,占55%,城镇户口113人,占12.7%。教职工109人,管理岗2人,后勤岗20人,教学岗87人。师资来源主要有三个方面,一是初级中学划分,二是乡村补充,三是特岗招聘。这其中2014、2015两年招聘20人,占55.5%。因新校区正在建设,哈巴河县高级中学将一栋教学楼、两栋宿舍楼共计6941.1平米校舍无偿转借给哈巴河中学使用,位于哈巴河县过境路17号。
 

 
      办学理念:建校以来,哈巴河中学一直认真贯彻党的教育方针政策,以白桦精神为依托,坚持发展“和美”教育,每周三坚持开展社团活动,让每个孩子都有发展自兴趣爱好的空间;德育工作扎实开展,开展了感恩系列活动、融情系列活动、生命教育活动,都取得了一定成效。我们以实现教育教学和管理手段的现代化、网络化和信息化,建设数字化校园,提高校园环境的品位为目标,为把学校建设成具有科学教育理念,浓郁校园文化,鲜明办学特色的全面开放的现代化、人文化、书香型、高质量的中学而不断奋斗。
      师资队伍:哈巴河中学有一支爱岗敬业、德才兼备、锐意进取的教职工队伍。我们是一个聚集了61名哈萨克族,40名汉族,6名回族,1名羌族,1名塔塔尔族共109名教职工的民族团结的大家庭,虽然我们目前仅有2015年9月被评选的县级学科带头人1名、教学能手1名,工作不足三年的教师有36人,占全体教师的41.8%,教师队伍的年轻化,致使充满活力的同时经验不足,但我们相信在上级领导的关怀下,我们一定能逐步形成一支结构合理、经验丰富、锐意进取的教育教学师资队伍。
 

 
      合理的课程设置: 学校稳步推进教育教学工作,开设开齐国家课程,在逐步完善课程设置和管理方面不懈努力,实现了课程管理精细化。同时重视地方和综合课程的开展,注重教学效果。与此同时我们积极开展教育教研活动,加强校本培训,为提升教师业务水平而不断努力。
      日常渗透的民族团结教育:我们所处的特殊环境决定了民族团结教育的常态化,民族团结教育与学校各项工作实现了有机融合。师生民汉一帮一、民汉结对工作扎实开展,在这个较多民族聚集的大家庭里,各位教师亲如一家,互相帮助。在课堂内、课堂外都充满着民族团结教育元素,广播站、廊报、班会、文艺汇演都蕴含着民族气息。一半以上的寄宿生中民汉杂居,民族团结教育自然成为了后勤工作中不可或缺的部分,校园认亲活动的开展中,不乏有哈萨克族妈妈像对待自己孩子一样爱着汉族、回族学生,为他们缝补衣服、送医看病成为了后勤老师的日常工作。学生之间也互相礼让,学校风清气正。
 

 
      建校以来,我们始终坚持“以工作精细化、制度规范化、校园人文化”的工作理念,在“坚、实、和、美”的白桦文化的引领下,对学生实施“根、干、叶”的教育,由内到外,培养学生的品格、性格、人格;以“诵读经典,高雅做人”为导向,对学生实施传统文化的教育,由浅入深,让学生快乐成长。“白桦文化”品牌的打造,标志着哈巴河中学已经开始了学校特色品牌创建的新的征程。                                                                        
我们的教育理想:

      我们的校园——有学生喜欢的景观,有学生自觉参加的社团,有学生愿意听到的赞语,有学生创造的作品,有学生自我管理的足迹,到处洋溢着欢歌笑语,一张张笑脸,一声声问候,自尊、自强、自立、自信——一个真正体现学生阳光成长的乐园!
      我们的课堂——有交流,有质疑,有合作,有实践,有惊讶,有好奇,有争论;有“真”的知识点拨,有“善”的德行启迪,有“美”的心灵和艺术的熏陶;关注学生的心理感受,关注学生的思维动向,关注学生的语言表达,关注学生的知识达成——真正的体现学生自主、以生为本的有效、和美、生态课堂。
 

 
      我们的学生——纯真、善良、有同情心,助人为乐,懂得感恩;快乐,阳光,自信,健康,有朝气;文明,守纪,尊重他人,有良好的做人习惯;有个性,发挥特长,有梦想,善于创造;会学习,爱读书——真正在和美文化培育下可以阳光、放飞梦想的孩子。
      我们的课程——多元的,为学生的个性发展服务;全员的,不忽视每一个学生的存在;长远的,不以一时利益为驱动。
      我们的老师——有教育理想,有健康、阳光的体魄和心态,有不断进取的专业知识和技能,善于合作,善于交流,善于思考,善于“爱”,是一个富有激情的和美之家。
 

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