名校访谈

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人生只为教育这一大事来
      — —访人大附中校长  刘彭芝
 
改革开放40年来,海淀教育我印象最深的是1977年文革结束,随后恢复高考。1971年的全国教育会,开了三个月零十七天,这个会上决定了要恢复高考。1977年12月,是恢复高考后的首次考试。积压了十年没能参加高考的学生,一听说要高考,都摩拳擦掌。人大附中是当时海淀区所有学校的一个缩影,那时连相关教材都没有。我们的数学组长阎士文经验非常丰富,七八月份时刚听闻高考即将恢复,他自己利用暑假时间,写了一本高考复习讲义,发给我们高三数学组的老师,每人一本。

▲刘彭芝担任数学老师的时候
 
复习的时候,遇到不好解决的题目,大家一起研究、一起做题,都做不出来了,阎老师就让我解题;我解不出来的题目,再找我家先生帮忙;还做不出来的话,就去科学院数学所找我的老师,我老师的先生许以超是华罗庚的第一代弟子;还遇到过这题难到谁都不会做的情况,有一次急了,我就去找了陈景润。
 
海淀区顺应地域优势、生源优势和良好的师资条件,在区政府、区教委,以及教师进修学校的共同努力下,高考屡获佳绩。到1985年以后,海淀的教育就进入了腾飞期。可以说1977年、1978年左右海淀教育开始起步,经过了这些年,就飞到了比较高的位置。
 
1985年,刘彭芝在人大附中成立了学校的第一个数学小组。1989年,刘彭芝任人大附中副校长,她的学生顔华菲参加中国中学生代表队,赴德国参加国际中学生数学奥林匹克竞赛,获得团体冠军,颜华菲本人还获得个人银牌,这是人大附中历史上的第一块国际奖牌。从此,人大附中也和海淀教育一起,迈出了腾飞的脚步。而对于刘彭芝来说,她想做的事情才刚刚开始……

1997年我刚当校长的时候,我们人大附中也挺有名的,是一个不错的重点中学,但弱项就是校园环境有点脏乱差。所以我的第一个决策,就是整顿校园环境。同时还给学校建章立制,学校的办学目标、办学理念等,先由我提出,再经过全校教职工讨论后决定。

1997年8月,刘彭芝担任校长刚一个多月,在新一届班子首次干部会上,就出台了人大附中的第一个制度——《干部自律守则》,守则一共12条,条条都源于当时校园的实际情况,极具针对性,一旦违反,就要接受处罚。随后,刘彭芝开始大力整治校园环境,人大附中的办学目标、办学理念、学生培养目标等也先后出台。

办学目标,是“国内领先、国际一流”;办学理念是“尊重个性,挖掘潜力,一切为了学生的发展,一切为了祖国的腾飞”,十年以后,又加上了“一切为了人类的进步”;学生的培养目标是“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”;校训是“崇德、博学、创新、求实”。这是我1997年定的,这些目标和理念,现在看来,应该说都不落后,还挺合适的。
 
然后我们又设立了素质教育工程,一共七项现代教育技术及信息化技术工程,包括科研兴校工程、优秀学生工程、干部工程、员工工程、离退休工程、家长工程等。我首先推出了第一个工程,即现代教育技术工程,以信息技术工程作为突破口,推动人大附中跨越式发展,使人大附中成为国内领先、国际一流的中学。
 
1998年、1999年,先后开通与加拿大渥太华理科高中、美国纽约州立大学和坎顿中心学校的视频教学、多媒体互动教学,是国内中学首次进行跨国远程教学。
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▲1998年人大附中与加拿大渥太华理科高中进行远程视频电话教学
 
2000年11月,开通与北京市10个远郊区县之间一点对十点的远程教学。
 
2001年,先后三次与日本中学进行远程教学示范。
 
2002年,承担了国家“十五”重大科技攻关项目“网络教育关键技术及示范工程”,获得教育部颁发的“科技进步一等奖”和国务院颁发的“国家科技进步二等奖”。

2003年“非典”时期,人大附中向北京市免费开放空中课堂。
 

 
▲2003年非典期间教师网上教学培训
可以说,在信息技术的发展方面,人大附中走在了全国甚至是全世界的前列。

以发展信息技术为切入点,推动人大附中跨越式发展是只是刘彭芝想做的事情之一,1989年,刘彭芝支持靳忠良老师开设第一门校本课程“现代少年”,由此,人大附中课程改革序幕正式拉开。此后近30年里,创设校本课、改革必修课、增加选修课,逐步构建起涵盖10大课程领域31个主要学科的系列课程体系。形成了数量充足、种类丰富、层次多样的人大附中特色课程资源。
 

▲现代少年课
不到十年的时间,人大附中的办学成果就得到了党和国家领导人,以及中外各界的充分肯定,美国教育部副部长表示:“人大附中让我们有幸在今天就看到了未来的教育是什么样的。”胡锦涛同志曾肯定:“人大附中全面贯彻党的教育方针,着力开展素质教育,在促进学生全面发展方面取得了突出成绩,培养了一批又一批的优秀毕业生。”都说高处不胜寒,而此时,刘彭芝在人大附中的第二个重要决定诞生了……
 

 
▲2010年12月13日,美国教育部常务副部长访问人大附中
人的生命,有大小之分,小生命蕴含在自己的身体内,大生命则体现在人群和社会中;一所学校的生命也有大小之分,小生命在学校的校园内,大生命则在整个的教育事业中,所以要让我们的老师人人都知道,优质资源不只属于我们自己,我们应该倾其所能去帮助别人。
——刘彭芝
我们的第二个目标,就是让人大附中可持续发展,同时使它实现社会责任的最大化,把优质资源向社会辐射。可持续发展理念就是我们提出来的学习国外的教育精华,探索未来教育。
 
帮助薄弱学校,做好优质资源的辐射工作,一直是我们的决心和做法。我们认为,办好人大附中是一种引领,帮扶薄弱学校,则是一种担当。作为人大附中继续发展的一体两翼,在引领和担当的过程中,人大附中将实现优质中学的价值最大化。
 

 
▲2002年人大附中与河南省新密市人民政府签定合作办学协议,开始促进教育均衡的尝试

 
▲2012年9月25日,人大附中联合学校总校成立揭牌仪式隆重举行
大家都知道国家之争是人才之争,人才之争最关键的是拔尖人才之争,所以我们国家要发展高科技,要把关键技术都拿下,必须得培养拔尖人才和英才。

——刘彭芝
 
如果说“大生命”体现了刘彭芝对社会责任担当的最大化,那么,在人大附中的一个个“小生命”则有着不可估量的未来。有人说,人大附中最大的特点就是“不拘一格培养人才”,这里的学生、老师甚至农民工都做成了很多不可思议的事情,也创造了一个又一个教育的奇迹。这一切,源于刘彭芝根植于内心的——爱与尊重。
 
中考成绩只有420分的小天(化名),曾经是一个很平凡和普通的学生,学习成绩不突出,考大学都成问题,前途一片迷茫。在人大附中五彩斑斓的校园里,他找到了自己的兴趣所在:音乐!从小不曾受过音乐专业训练的他,却立志走上一条音乐的道路,遭到了家人的极力反对。刘彭芝知道后,做起了小天家长的工作:“孩子在哪方面闪光,咱们就应该往哪方面引导。搞艺术没什么不好,只要孩子有追求,有梦想,我们就应该鼓励和支持。”同时,她做了小天最坚实的后盾:他想去参加电视台的歌唱比赛,她特批他停课去练歌;他想报考音乐院校,她特地找来专业的音乐老师辅导他。后来,小天如愿考上了理想的大学和专业。入学仅一年就创造出二十首歌曲,其中大多数是写给校长、老师及同学的。他还先后为人大附中创作了两首校歌。

二明(化名)是来自河南农村的一名农民,2000年进入人大附中食堂做临时工。进入人大附中后不久,他因为喜欢食品雕刻而被发现,得到了尊重、鼓励和赏识,决心要在这条路上走下去。而今的二明,不仅是一个雕刻能人,也是“国家名厨”“中国烹饪大师”。他还是“面塑”选修课的教师,走上了人大附中的国学讲台。同时,还担任人大附中食堂主任,连续多年被评为海淀区中小学食堂管理先进个人。后来,他被国务院授予“全国优秀农民工”称号,并给解决了北京市户口。

拔尖人才的早期培养,我们第一是起步早;第二是信念坚定,一直坚定不移地抓。第三是方法比较科学,每一步都是经过分析研究以后在实施,然后在实践中不停地改革。


▲2012年刘彭芝校长发起成立了“创新人才教育研究会”并任会长,图为2012 年1月创新人才教育研究会成立大会

如今,人大附中仍然是北京市甚至全国基础教育领域的佼佼者,而从事教育工作50多年来,刘彭芝每天工作16个小时以上,几十年如一日,没有星期天,没有节假日。她曾经对老师们半开玩笑地说,我已经没有“我”了,我感到自己已经化作无数个细胞,撒在人大附中的校园里,融入了中国基础教育的沃土中。
 
习总书记在改革开放四十周年讲话里最后的一部分讲话特别深入我心,所以在最后我想把这些话送给自己,也送给大家。习近平强调伟大梦想不是等得来、喊得来的,而是拼出来、干出来的,我觉得我这五十多年,我有自己的伟大理想,就是要办出一个世界级的精品校。我不是喊出来的,我也没有喊,我是干出来的、拼出来的。

习总书记说:我们现在所处的,是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候,是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。改革开放已走过千山万水,但仍需跋山涉水,摆在全党全国各族人民面前的使命更光荣、任务更艰巨、挑战更严峻、工作更伟大。在这个千帆竞发、百舸争流的时代,我们绝不能有半点骄傲自满、固步自封,也绝不能有丝毫犹豫不决、徘徊彷徨,必须统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,勇立潮头、奋勇搏击。习总书记的话,天天萦绕在我的脑海里,激励着我,使我们不忘初心,牢记使命,永远前行。

 
爱是教育的最高境界,
 
爱是自然流溢的奉献,
 
尊重是教育的真谛,
 
尊重是创造的源泉。

           
                                                                                                                                                      ——刘彭芝




 
(原文源自:海淀教育)
 
 

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